2026年5月23日，北华大学药学院开展了吉林市第一实验小学“蒲公英研学实践活动”。药学院老师带领该校师生走进北华大学校园，围绕中医药文化认知、基础实验操作体验与科学素养启蒙，开展了一场兼具知识性与实践性的科普研学活动。

本次活动以“认识药物科学，感知生命健康”为主线，依托药学院的教学科研平台与师资力量，将高等教育资源向基础教育阶段延伸，旨在通过沉浸式学习体验，激发青少年对药学及相关自然科学的兴趣，服务地方科学教育体系建设。

在活动中，药学院师生志愿者将学生分组依次进入药学院实验教学中心开展观摩与体验。在药剂学实验室，姜禹辰教师首先展示了片剂的典型结构，讲解了片剂的主要组成及压片机的工作原理。教师以“为什么药片大小差不多但药效不同”“为什么有些药片需要掰开、有些不能掰”等生活常见问题切入，引导学生思考。活动中，师生们用心聆听、细心体悟，不时驻足端详，相互交流讨论，深刻感受《神农本草经》《本草纲目》等经典著作的学术价值。并以“关药”代表性药材——人参为例，从植物学特征、药用部位、活性成分到采参习俗与文化意涵，进行了多维度讲解。同学们认真记录，并围绕药材的真伪鉴别、药用价值等问题踊跃提问，展现出浓厚的学习兴趣。在分子生物学实验室，学生们第一次接触到一项广泛应用于药物研发与疾病研究的核心技术——蛋白质免疫印迹（Western Blot，简称WB）。姜禹辰教师用生动的比喻向同学们解释道：“如果把细胞比作一个大工厂，里面有很多不同工种的‘员工’——蛋白质。科学家想知道某个特定‘员工’到底有多少、长什么样，就需要用一种特殊的方法把它从成千上万个蛋白质中‘抓’出来。WB就是这样一个‘蛋白质侦探’。”最后，将电泳分离后的蛋白质从凝胶“转印”到一张特殊的薄膜（PVDF膜）上。学生形象地比喻为“把排队的人影印到照片上”。药学院还向每位同学赠送了一份小礼物，鼓励同学们保持好奇心与求知欲，将基础科学兴趣转化为持续学习的动力。

药学院相关负责人表示，面向中小学生开放开放预约参观、实验体验及科普讲座等，是高校履行社会服务职能、推动科普教育高质量发展的重要内容。未来，学院将进一步整合教学、科研与科普资源，构建面向不同学段的阶梯式科学教育课程体系，为区域青少年科学素养提升贡献药学力量。

撰稿:姜禹辰

初审:王焕琦

终审:盛瑜

药学院  

2026年5月25日